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让人想把杯子都带走的咖啡馆,你去过没?这家咖啡馆,名字就叫「高海拔」, 不仅咖啡的味道很「高海拔」, 老板的魅力也打动每一位顾客, 以至于很多顾客都自发做起服务员, 给你端来咖啡的,可能就是某创业公司CEO或产品经理。 但是,旧LOGO的逼格,可能比北京的海拔还低。 旧logo如上。2003年这一创立年份和咖啡豆生硬的结合,简直要了强迫症设计师的命。 对这个视觉形象不满意的,就有「高海拔咖啡」的常客——Emma和Bill,他们一个是著名设计公司的客户经理,一个是科技公司的产品经理。他们意识到这个问题以后,说服老板把这个需求提给了特赞|Tezign(www.tezign.com),希望能在特赞上找到适合的设计师来解决这个问题。 特赞|Tezign在储备的优秀设计师中,为这个「咖啡馆的视觉形象重塑」项目对接了一个年轻设计团队,这个设计团队由两位来自央美的设计师刘从容与姜凯文组成,之前有过做过餐饮相关品牌的经验。 「一开始我们只是把它当成很普通的项目来做的,但是在真正体验到这家咖啡厅的氛围或者说真正成为这家咖啡厅的一员后,我们就很主动地去参与到这个项目里。」刘从容说,「在这家咖啡厅,除了老板精于咖啡以外,老板的人格魅力也感染着店里的每一个人,很多店里的老顾客都会自发的做起服务员,所以有时候在高海拔咖啡给你送上咖啡的服务员,可能就是某家互联网创业公司的CEO或者经验老道的产品经理」。 精品咖啡馆年轻而热情,追求高品质生活方式的魅力迅速感染了设计师,特赞|Tezign撮合的这对甲乙双方很快地进入方案的交流之中。 经过初步沟通,设计师明确了「高海拔咖啡」对logo提出的初步的要求——首先是好看,识别度高,要区别于烂大街的圆形徽标式的咖啡馆logo,整体视觉要比较温暖、干净有活力。 就这一需求,两位设计师也是和老板老姜,以及介绍人Emma和Bill打磨了很久。他们聊了很多类似于「高海拔咖啡是一个什么样的地方」或者「高海拔未来会是什么状况」的问题。「因为店里的顾客来自不同的专业背景——互联网、媒体、艺术、科技或者时尚,所以我们也用了比较特别的方法来沟通:我们把高海拔咖啡比作一个活生生的人,ta是男是女,多大年纪,有什么爱好,穿什么衣服……请顾客一起来描述这个人,这样也使得这个品牌的形象和感受更具体」。 就着之前提出的感受和参考,设计师得出了这样一版方案,而这个方案很快得到了老板、Emma和Bill的认可。其实真正完成这一版方案的时间并不长,关键是设计师在这个项目进展的6周时间里(解释一下:并不是说设计师在6周中只做这一个项目,是项目工期是6周),把前期的大量时间花在了沟通上。 「我们也觉得多花时间在做设计之前是对设计师减少重复工作的办法,当然也是为客户着想」,刘从容说,「提高工作效率是节省双方的时间」。 但是,设计师对这一版logo还不是特别满意,觉得它只是将创意清晰地表达了出来,但在设计美感上还有很多问题,稍显臃肿,在结构处理上也很繁琐。 于是,他们又对logo进行了进一步地优化。 最后logo出炉!Salute! 店里的顾客对这个logo普遍反馈都是相当正面的,也有朋友发给我们的截图说,最大的变化就是比以前好看了。刘从容也有点自豪地说,『身边很多朋友都听过或者去过「高海拔咖啡」,大家的反应很统一:这家咖啡厅终于从新做了,还不错』。 开心的同时,设计师也小玩了一把变体。 对logo,设计师也在不同的载体上进行了演绎。 而在实体店,logo的效果看起来是这样的—— 辛苦但愉快地完成了设计工作,刘从容不忘提起和特赞|Tezign的「渊源」——「2014年中旬的时候美院同学介绍我们接触特赞,感觉我们跟特赞一样是在一起不断成长的,每天看着朋友圈特赞的分享,做着特赞的项目,看着知乎上特赞的专栏,特赞像是一个朋友」。 在特赞上,还有很多一起成长和学习的设计师,他们认真的态度、不断打磨着的技艺也在感染、影响着客户。也许,适合的人终将在对的时空相遇,而特赞就是把这种对的几率变得更大了。 我们是一个年轻的设计团队,主要做品牌视觉设计,包括平面印刷、包装、装帧、web端界面设计和商业空间设计,偶尔也和朋友们合作各种好玩的项目:产品、展览、视频等等。 我们没有slogan,但是有指导过我们的老师和前辈告诉过我们三点,愿意和大家分享: 1,要做好的设计首先需要做对的设计; 2,好的方法可以帮助项目更好地完成,最大程度地帮助客户,也减少设计师的负担; 3,那些不起眼的细节才是真正考验一个设计师的时候,我们也在不停为之努力:) 欢迎来特赞找我们做对的设计! 没读够?继续点击图片查看特赞特别推荐文章,进阶教程一键收藏,好设计不再难寻。 想要轻松找到一拍即合的设计师? PC/Mac桌面端登陆特赞官网www.tezign.com 只要1元,找到最优秀的设计师 优惠截至2016/01/09,赶快体验 动作要快,姿势要帅! Tezign(Tezign) 免责声明:杭州酷德教育官网转载上述内容,对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性、完整性、合法性、可操作性或可用性承担任何责任,仅供读者参阅! |